Reflexão da Atividade 4

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Receitinha bananásica

Mãe e filha apresentarão para vocês uma receitinha maravilhosa!

- Lili, tu pegas a banana descascada e põe no prato.

- Assim, mãe?

- Esmagas com a ponta do garfo, porque dá mais firmeza e a fruta não escorrega.

- Se tu queres um lanche ligth, tu só espalhas por cima uma canela em pó.

- Se tu gostas de sabor mais adocicado, pões um pouquinho de açúcar.

E ainda tem a terceira receitinha de banana com...

chocolate granulado!

- Esta é minha preferida!

- Pronto. Só comer!

1. Texto:

O texto tem detalhes suficientes para descrever o acontecimento escolhido? Não tem detalhes de ambiente, está pobre.

Existem detalhes desnecessários para a descrição que se deseja? Tem detalhes necessários, porém a narração ficou a desejar na apresentação de personagens e ambiente.

A linguagem utilizada esta clará o suficiente para que o leitor entenda a mensagem? Está clara, mas poderia ser mais emocionante, mais convidativa.

O texto se vale de sentimentos ou situações que só poderiam ser descritos através da escrita? Novamente este ítem se refere ao início, em que eu poderia ter explorado bem mais. O meio e o final da narrativa contém sim, sentimentos descrevendo emoções.

Existem erros ortográficos? Busque corrigi-los. Sim. Usei a segunda pessoa no sujeito porém não equalizei com os verbos.

Material de Apoio:

Dicas para a escrita de textos

Todas as fotos postadas são importantes? Sim todas as fotos tem importância para apresentação.
Quais fotos poderiam ser descartadas por não trazerem novas informações? Nenhuma poderia ser retirada.
Está faltando alguma imagem que expresse o que você tentou dizer no texto? Sim, faltou a apresentação do produto final da receita em foto zoom e ou a desgustação.
A foto está em um tamanho adequado? As fotos poderiam ser em menor tamanho.
Será que a imagem poderia ser ";melhorada"; através de um editor de imagem? Sim acredito que o editor de imagem sempre apresente melhoras em qualquer apresentação.

Material de Apoio:

Dicas de como tirar foto

Todo o vídeo é importante para a mensagem que desejas transmitir? Sim todo vídeo foi necessário para expressar as informações necessárias.
Quais trechos poderiam ser cortados por não terem nada a ver com assunto? Nenhum trecho pode ser cortado
O vídeo apresentado é a filmagem de uma cena ou um audio-visual, feito com textos + som (narração, trilha sonora, som do ambiente) + fotos) ? O vídeo se refere em forma de filmagem.

Quem fez o vídeo? (se não foi você, cite a fonte do anterior e agora faça um você mesmo de pelo menos 2 minutos à sua escolha) O Filme foi realizado em minha casa, eu e minha filha, meu filho de treze anos que filmou.

Material de Apoio:

Roteiro

Filmagem, edição e publicação:

Tutorial do Moviemaker

Usos em sala de aula

http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm

Na arquitetura proposta o aluno é um protagonista, ou é apenas um consumidor de informações? Na arquitetura proposta o aluno é protagonista e construtor das informações, bem como faz coleta de informações.
A arquitetura prevê a atividade cooperativa? Como? A atividade é cooperativa,pois o material depende de muitas pessoas inclusive da própria turma que coletará informações
Há ênfase na autoria individual ?Não há ênfase na autoria individual, pois o trabalho é um conjunto de informações, que só poderá ser completo com a colaboração de todos,´porém deverá aparecer o nome de todos que produziram e colaboraram.
O vídeo foi usado em uma situação necessária ou outra mídia teria feito o mesmo papel? Acredito que as atitudes sendo visualizadas e em movimento, fornecem impacto necessário para que haja mudanças comportamentais, caso sejam atitudes negativas que devam ser modificadas, e no caso de atitudes positivas, o visual em movimento é apreciado pelo exemplo que pode expressar nitidamente, sendo estimulante.

Material de Apoio: